1. 배울 내용을 알고 싶게 만드는 도입
 - 대단원의 학습 내용을 미리 보여 주어 배울 내용에 대한 호기심이 생기도록 하였습니다.
 - 소단원의 학습 내용과 관련된 다양한 자료를 제시하여 배울 내용에 대하여 흥미를 유발하도록 하였습니다.

2. 자기 주도적 학습에 최적화된 교과서
 - 학습량을 적정화하고 풍부한 보충 자료를 제공하여, 학생 스스로 이론과 개념을 학습할 수 있습니다.
 - 중단원별로 학습 평가를 제공하여, 학생들이 배운 내용을 스스로 확인하고 성취도를 점검해 볼 수 있도록 하였습니다.

3. 윤리적 판단력과 민감성을 길러 주는 활동
 - 다양한 자료를 제시하여 인간과 사회를 윤리적인 관점에서 이해하도록 하였습니다.
 - 실제 삶과 밀접한 윤리적 문제 상황을 주도적으로 탐구하고 성찰함으로써 윤리적 실천 역량을 함양할 수 있습니다.
 - 단원별 학습 목표와 활동을 제공하여 학생들의 적극적인 참여를 유도하도록 하였습니다.